在词汇教学中渗透句子教学（词汇教学中的情景教学）

1 . 教子功夫：第一在起家，第二在择师。——陆世仪

2 . 我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

3 . 每个人都会或多或少的认识几个既一无是处又非常热情的人，这种热情来自于对自己的信心，这种超级强大的信念感，也使得她们从来意识不到别人对自己的厌烦和恐惧。

4 . 欲得儿孙贤，无过教及身。一朝千度打，有过更须嗔。

5 . 每个人都会或多或少的认识几个既一无是处又非常热情的人，这种热情来自于对自己的信心，这种超级强大的信念感，也使得她们从来意识不到别人对自己的厌烦和恐惧。

6 . 凡学之道，严师为难。

7 . 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

8 . 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

9 . 孩子生下来都是天使，大人把他们教育成“人”。

10 . 年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。

11 . 每个人和他的伴侣走在人流中，都希望被人注视，在嫉妒的眼光中感到一种团结，在同情的眼光中感到一种分裂，这种眼光是一种无声的力量，它会聚拢你们，也会渐渐拆散你们，这其实是很虚荣的，也很实际。爱情在这个时候可以忽略不计。

12 . 我开始发觉每个人喜欢上另一个人，都会有他的原因，这个世界上并不存在毫无理由毫无原因的爱情。除了财富与地位，美丽与才气，或许还有别的，想要一种相似的慰藉，想要满足虚荣心，想要逃避过去，想要宣泄一些感情，这些都挂着爱情的名义。

13 . 教育是科学，科学的意义在于求实。

14 . 道红颜知己对男人来说意味着什么，她可能是了解女人的一个出口，可能是没有恋爱时的玩伴或者更可能只是虚拟一种感情的环境，让我们孤单寂寞的心找到一点点安慰，毕竟在这个时代这个年龄，我们已经很少敢于去认真地付出。

15 . 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。

16 . 劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威

17 . 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

18 . 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

19 . 男人和女人从诞生的那一天起，就各自拥有了数不清的优势和劣势。男人凭什么追求女人？女人凭什么不断的在逃？当你作为猎物被我追到，凭什么反过来对我指手画脚？其实男人和女人就像两块严丝合缝的拼图，只有找到你的那一块，才会幸福和满足。

20 . 爱是教育的源泉，是心与心的交流。